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Results : 51-75/135

Authors: Cinzia Bertani Francesca Galluzzo
Citation: Cinzia Bertani et Francesca Galluzzo, Costruttori di storie, costruttori di libri, Infanzia (Firenze) , 1(5), 2005, pp. 29-31

Authors: A cura di Cinzia Guandalini
Citation: A Cura Di Cinzia Guandalini, Sguardi incrociati: laboratori per bambini e genitori per un progetto di educazione alla pace e alla felicità, Infanzia (Firenze) , 1(9-10), 2005, pp. 29-33

Authors: Sebi Trovato
Citation: Sebi Trovato, Il maggiordomo parlante del Cappelaio matto, Infanzia (Firenze) , 1(4), 2005, pp. 29-31

Authors: Ilenia Ferretti
Citation: Ilenia Ferretti, Tra italiano e dialetto. Alcune riflessioni e un'esperienza didattica nella scuola dell'infanzia di Faver, Infanzia (Firenze) , 1(12), 2005, pp. 31-34

Authors: Lucia Balduzzi
Citation: Lucia Balduzzi, Leggiamo una storia? La motivazione alla lettura tra scuola e famiglia, Infanzia (Firenze) , 1(6), 2005, pp. 31-33

Authors: Giovanna Marani
Citation: Giovanna Marani, Esperienze d'avvio alla geometria isometrica, Infanzia (Firenze) , 1(7-8), 2005, pp. 32-34

Authors: A cura di Giuseppina Miccoli Paola Pesci
Citation: A Cura Di Giuseppina Miccoli et Paola Pesci, I campi di esperienza, Infanzia (Firenze) , 1(4), 2005, pp. 32-34

Authors: Sebi Trovato
Citation: Sebi Trovato, Il computer del cappellaio si emoziona a suon di musica, Infanzia (Firenze) , 1(5), 2005, pp. 32-35

Authors: Giuseppina Miccoli Paola Pesci
Citation: Giuseppina Miccoli et Paola Pesci, Per una formazione integrale dei bambini, Infanzia (Firenze) , 1(3), 2005, pp. 32-36

Authors: Cristina De Nobili Luciana Lasi Nadia Bertozzi Debora Gardini
Citation: Cristina De Nobili et al., La scuola dell'infanzia A.M. Gobetti si interroga sull'intercultura, Infanzia (Firenze) , 1(9-10), 2005, pp. 34-41

Authors: Margherita Francini
Citation: Margherita Francini, Mappe, regioni, confini: le colorazioni, Infanzia (Firenze) , 1(6), 2005, pp. 34-36

Authors: Silvia Sbaragli
Citation: Silvia Sbaragli, Dallo spazio al piano..., Infanzia (Firenze) , 1(4), 2005, pp. 35-37

Authors: Sebi Trovato
Citation: Sebi Trovato, Giulio vi aiuta a preparare e presentare il Piano delle attività educativa ai genitori, Infanzia (Firenze) , 1(7-8), 2005, pp. 35-37

Authors: Anna Pilo Natalia Mulargia Caterina Piras
Citation: Anna Pilo et al., I bambini in età prescolare, sono in grado di gestire in modo corretto semplici situazioni di tipo aritmetico?, Infanzia (Firenze) , 1(12), 2005, pp. 35-37

Authors: Sebi Trovato
Citation: Sebi Trovato, Il maggiordomo sempre alle prese con le emozioni, Infanzia (Firenze) , 1(1-2), 2005, pp. 36-39

Authors:
Citation: , Direzione didattica di Castelmaggiore (Bologna). Unità di apprendimento, Infanzia (Firenze) , 1(5), 2005, pp. 36-41

Authors: Aurelia Baldani
Citation: Aurelia Baldani, L'armonia delle emozioni, Infanzia (Firenze) , 1(11), 2005, pp. 37-42

Authors: Scuola don Milani 2
Citation: Scuola Don Milani 2, Le radici e le ali, Infanzia (Firenze) , 1(3), 2005, pp. 37-40

Authors: Giuseppina Miccoli
Citation: Giuseppina Miccoli, A scuola con Cipì, Infanzia (Firenze) , 1(6), 2005, pp. 37-41

Authors: Giuseppe Romei
Citation: Giuseppe Romei, Giocare nella continuità tra scuola dell'infanzia e scuola primaria...Cantiere in corso..., Infanzia (Firenze) , 1(7-8), 2005, pp. 38-40

Authors: Anna Passeri
Citation: Anna Passeri, Come affrontare la lettura nella scuola dell'infanzia. Progetto didattico: il vocabolario di sezione, Infanzia (Firenze) , 1(4), 2005, pp. 38-42

Authors: Sebi Trovato
Citation: Sebi Trovato, Paolino e Priscilla alle prese col Class Portfolio (e non solo), Infanzia (Firenze) , 1(12), 2005, pp. 38-40

Authors: Maurizio Pagano
Citation: Maurizio Pagano, Il gioco simbolico come gioco di intersezione: da un'esperienza presso l'asilo nido Borsa (Milano), Infanzia (Firenze) , 1(1-2), 2005, pp. 40-42

Authors: Roberto Farné
Citation: Roberto Farné, Figure d'ombra, Infanzia (Firenze) , 1(3), 2005, pp. 41-44

Authors: Silvana Sperati
Citation: Silvana Sperati, Quando l'estate diventa qualcosa di speciale, Infanzia (Firenze) , 1(7-8), 2005, pp. 41-42
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