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Results : 51-75/303

Authors: Roberta Rizzato Rossana De Beni

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Roberta Rizzato et Rossana De Beni, Metacognizione e motivazione, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIV(118), 2004, pp. 3-13

Un percorso di sensibilizzazione all'imprenditorialita

Authors: Carlo Odoardi

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Carlo Odoardi, Un percorso di sensibilizzazione all'imprenditorialita, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(106), 2001, pp. 3-16

Il burnout nell'insegnante.Rapporto tra aspetti di personalità ed esaurimento

Authors: Pinelli,Pelosi,Goldoni,Boldrini,Fano,Gozzi

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Pinelli,pelosi,goldoni,boldrini,fano,gozzi, Il burnout nell'insegnante.Rapporto tra aspetti di personalità ed esaurimento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XX(96), 1999, pp. 4-14

Vissuti emozionali e motivazionali degli insegnanti a scuola

Authors: Anna Maria Meneghini Antonietta Baldovin Dario Galati Omar Fassio

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Anna Maria Meneghini et al., Vissuti emozionali e motivazionali degli insegnanti a scuola, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVIII(140), 2008, pp. 5-17

Il problema dell'attenzione nella scuola media. Sondaggio di opinione tra insegnanti nella provincia di Ferrara

Authors: Lino Selieri Lorenzo Lorenzoni Donatella Tasso

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Lino Selieri et al., Il problema dell'attenzione nella scuola media. Sondaggio di opinione tra insegnanti nella provincia di Ferrara, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(87), 1998, pp. 8-16

L'allievo ADHD a scuola. Parte quinta: strategie riabilitative e coinvolgimento della famiglia

Authors: Daniele Fedeli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, L'allievo ADHD a scuola. Parte quinta: strategie riabilitative e coinvolgimento della famiglia, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIV(120), 2004, pp. 10-23

L'insegnamento riflessivo. Che cos'è e com'è possibile attuarlo

Authors: Cencic

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Cencic, L'insegnamento riflessivo. Che cos'è e com'è possibile attuarlo, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XX(100), 2000, pp. 10-22

L'autonomia scolastica. Sistema formativo integrato e nuovo ruolo del dirigente scolastico

Authors: Alfonso Rubinacci

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Alfonso Rubinacci, L'autonomia scolastica. Sistema formativo integrato e nuovo ruolo del dirigente scolastico, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XIX(92), 1998, pp. 11-17

Cambiamento di ruolo e soddisfazione lavorativa degli insegnanti

Authors: Francesca Pace Vanila Perricone Francesca Di Martino

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Francesca Pace et al., Cambiamento di ruolo e soddisfazione lavorativa degli insegnanti, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVIII(138), 2008, pp. 11-21

Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte quarta

Authors: Lucio Cottini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Lucio Cottini, Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte quarta, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(110), 2002, pp. 11-25

Lodare l'impegno o l'abilità? Uno studio sulla rappresentazione dell'intelligenza negli insegnanti

Authors: Marianna Alesi Annamaria Pepi

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Marianna Alesi et Annamaria Pepi, Lodare l'impegno o l'abilità? Uno studio sulla rappresentazione dell'intelligenza negli insegnanti, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVI(126), 2005, pp. 11-21

Il temperamento nei bambini e negli adolescenti. Quali implicazioni per la realtà scolastica?

Authors: Oakland

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Oakland, Il temperamento nei bambini e negli adolescenti. Quali implicazioni per la realtà scolastica?, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XX(98), 2000, pp. 11-20

Imparare ad imparare.Le abilità in gioco nello studio e nell'apprendimento

Authors: Rita Cesaroni

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Rita Cesaroni, Imparare ad imparare.Le abilità in gioco nello studio e nell'apprendimento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XX(97), 2000, pp. 12-26

Concezioni dell'intelligenza e responsabilità. Uno studio sulle teorie implicite dell'educazione

Authors: Luisa Molinari

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Luisa Molinari, Concezioni dell'intelligenza e responsabilità. Uno studio sulle teorie implicite dell'educazione, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVIII(139), 2008, pp. 12-23

Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte terza

Authors: Lucio Cottini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Lucio Cottini, Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte terza, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(109), 2002, pp. 12-28

I preadolescenti fra televisione, libro e computer. Un'indagine empirica sullo sviluppo delle competenze comunicative e socio-affettive

Authors: Giorgio Lo Feudo

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Giorgio Lo Feudo, I preadolescenti fra televisione, libro e computer. Un'indagine empirica sullo sviluppo delle competenze comunicative e socio-affettive, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(114), 2003, pp. 12-20

Creatività, apprendimento e nuove tecnologie

Authors: Andrea Varani

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Andrea Varani, Creatività, apprendimento e nuove tecnologie, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(134), 2006, pp. 12-22

La prevenzione del rischio in studenti delle superiori

Authors: Nicoletta Marconi, Mauro Mario Coppa

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Nicoletta Marconi, Mauro Mario Coppa, La prevenzione del rischio in studenti delle superiori, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(111), 2002, pp. 12-18

La fobia per la scuola: teorie e strategie

Authors: Daniele Fedeli, Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, Paolo Meazzini, La fobia per la scuola: teorie e strategie, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(112), 2002, pp. 13-21

L'insegnamento delle abilita e l'individualizzazione dell'apprendimento

Authors: Anna Maddalena Belcaro Adriana D'Annunzio

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Anna Maddalena Belcaro et Adriana D'Annunzio, L'insegnamento delle abilita e l'individualizzazione dell'apprendimento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(91), 1998, pp. 13-20

L'educazione viaria a scuola: tra impegno civico e buona educazione

Authors: Mario Turchetta

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Mario Turchetta, L'educazione viaria a scuola: tra impegno civico e buona educazione, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVI(127), 2005, pp. 13-17

Lodare l'impegno o l'abilità? Uno studio sulla rappresentazione dell'intelligenza nei genitori

Authors: Marianna Alesi Annamaria Pepi

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Marianna Alesi et Annamaria Pepi, Lodare l'impegno o l'abilità? Uno studio sulla rappresentazione dell'intelligenza nei genitori, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(133), 2006, pp. 13-23

Fermate la scuola, voglio scendere. I diversi voti della dispersione scolastica

Authors: Franco Ferrante

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Franco Ferrante, Fermate la scuola, voglio scendere. I diversi voti della dispersione scolastica, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVIII(136), 2007, pp. 14-20

L'allievo ADHD a scuola. Parte terza: il profilo psicologico

Authors: Daniele Fedeli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, L'allievo ADHD a scuola. Parte terza: il profilo psicologico, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIV(118), 2004, pp. 14-26

Media Literacy e Self Media. Relazioni interpersonali in ragazzi di scuola media: prima indagine pilota con la Scala ridotta del Social Inventory

Authors: Emilia Barone Valeria Schimmenti

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Emilia Barone et Valeria Schimmenti, Media Literacy e Self Media. Relazioni interpersonali in ragazzi di scuola media: prima indagine pilota con la Scala ridotta del Social Inventory, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXI(104), 2001, pp. 14-22

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