INSIGHT E VISUALIZZAZIONE MENTALE: EFFETTI DELLA LIBERA TRASFORMAZIONE DI IMMAGINI ANALOGICHE PRIMA E DOPO LA PRESENTAZIONE DEL PROBLEMA DA RISOLVERE

Viene descritto un esperimento condotto per verificare se le risposte fornite a un problema di insight matematico, geometrico e strumentale siano influenzate dalla libera visualizzazione mentale di una scena collegata per analogia al problema stesso. Studenti universitari hanno ricevuto ciascun problema in una delle seguenti 3 condizioni: controllo (nessuna visualizzazione), visualizzazione prima della presentazione del problema, visualizzazione dopo la presentazione del problema. I dati indicano che quest'ultima condizione, ma non la seconda, ha facilitato la soluzione produttiva del problema matematico e di quello strumentale; la visualizzazione ha invece ostacolato la soluzione del problema geometrico. I risultati sottolineano l'importanza della metacognizione al fine di individuare le situazioni in cui la visualizzazione e' utile per la soluzione del problema.