FUNZIONI COMUNICATIVE MATERNE NEL SECONDO ANNO DI VITA DEL BAMBINO: COME VARIA IL RAPPORTO MATERNO IN RELAZIONE ALLO SVILUPPO LINGUISTICO

E' stata condotta una osservazione audio-videoregistrata della durata complessiva di circa 45' a casa di 15 coppie madre-bambino a 16 e a 20 mesi di età del bambino con lo scopo di analizzare l'interazione in termini di funzioni comunicative materne (Tutoria, Didattica di Conversazione, di Controllo e Asincronica). In particolare sono state confrontate le distribuzioni di ciascuna funzione comunicativa e delle singole categorie di comportamenti che ne fanno parte, rilevati rispettivamente a 16 e 20 mesi di età del bambino e cioè in una fase in gran parte preverbale (16 mesi) e in una fase prevalentemente linguistica (20 mesi) dello sviluppo del bambino. I risultati mostrano un aumento significativo dell'utilizzo complessivo delle funzioni comunicative da parte della madre e in particolare delle funzioni comunicative Didattica, di Conversazione e di Controllo; la funzione comunicativa Asincronica decresce mentre rimane stabile quella Tutoria. I risultati Mastrano come varia attraverso l'utilizzo di diverse funzioni comunicative, il rapporto fornito dalla madre al processo di acqusizione del linguaggio nell'arco di età considerato.