UNO STUDIO SULLA COMPETENZA METALINGUISTICA IN ETA' EVOLUTIVA: LA CONOSCENZA DEI VERBI MENTALI

In questo articolo presentiamo i risultati di uno studio, che si rifa' dal punto di vista metodologico al lavoro canadese di ASTINGTON E OLSON (1990), e che riguarda la conoscenza e l'uso di verbi metacognitivi e metalinguistici da parte di soggetti in eta' evolutiva. L'utilizzo di tali verbi, in parte conosciuti gia' in eta' prescolare, si perfeziona sempre piu' nella seconda infanzia, nell'adolescenza e anche oltre. Abbiamo somministrato ad un campione costituito da 218 soggetti, di cui 70 di seconda media (eta' media: 13,1) e 148 di seconda superiore eta' media: 16,1) dodici brevi storie in cui un personaggio "diceva" o "pensava" qualcosa. Ai soggetti e' stato chiesto di sostituire questi verbi metarappresentativi piu' appropriati. I risultati ottenuti mostrano un effetto statisticamente significativo delle variabili eta' e appartenenza a ordini di scuola diversi per curriculum.