RICERCA DELLE INFORMAZIONI E SOCIALIZZAZIONE ORGANIZZATIVA: INDAGINE SULL'INSERIMENTO AL LAVORO DI GIOVANI RICERCATORI

Citation
M. Depolo et al., RICERCA DELLE INFORMAZIONI E SOCIALIZZAZIONE ORGANIZZATIVA: INDAGINE SULL'INSERIMENTO AL LAVORO DI GIOVANI RICERCATORI, Bollettino di psicologia applicata (1960) BPA Applied psychology bulletin, (225), 1998, pp. 29-37
ISSN journal
00066761
Issue
225
Year of publication
1998
Pages
29 - 37
Database
ACNP
SICI code
Abstract
Introduzione: Alcune recenti ricerche sul processo di socializzazione organizzativa hanno mostrato come i soggetti che entrano a far parte di un'organizzazione mettano in atto comportamenti di ricerca attiva di informazioni allo scopo di ridurre l'incertezza che deriva dall'ingresso in un nuovo ambiente di lavoro (Morrison, 1993a, 1993b). La presente ricerca si propone di sottoporre a verifica tre ipotesi: a)che le diverse strategie utilizzate dai soggetti per procurarsi le informazioni necessarie ad orientarsi nel nuovo ambiente siano riconducibili a due grandi classi, richiesta diretta e osservazione; b)che l'utilizzo dell'una e dell'altra strategia sia in relazione principalmente alla tipologia di informazione ricercata; c)che l'attivita' di ricerca di informazioni sia significativamente correlata ad alcuni indicatori di autoefficacia percepita (mastery ed autostima). Metodi: I soggetti esaminati sono 140 giovani ricercatori (45% maschi, 55% femmine; eta' media=28.5 anni), che lavorano da circa nove mesi in strutture di ricerca del Consiglio Nazionale delle Ricerche come titolari di una borsa di studio a tempo determinato. I dati sono stati raccolti per mezzo di interviste strutturate. Risultati: Si conferma l'ipotesi che i vari comportamenti di ricerca di informazioni siano riconducibili a due principali strategie: richiesta diretta di informazione e osservazione di segnali provenienti dall'ambiente. Si rileva inoltre che i neofiti utilizzano strategie consistentemente diverse a seconda del tipo di informazione di cui necessitano. Si nota, infine, la presenza di una relazione parzialmente significativa fra l'utilizzo di comportamenti di ricerca attiva di informazioni ed autoefficacia percepita dai soggetti. Conclusioni: I risultati ottenuti sono generalizzabili, dal momento che non cambiano con la variabile "tipo di laurea".