LA TANA E LA SOGLIA: STORIA DI UN SASSOLINO BIANCO (OVVERO: SULL'OGGETTO ASSENTE E SULLA <CAPACITA' DI ESSERE SOLO>)

Prendendo spunto dalle difficolta' di separazione di un bambino di quattro anni, gli Autori utilizzano il concetto di <tana e soglia> (tratto da un libro di Lucio Russo), per riflettere sulla capacita' di acquisire la rappresentazione dell'Oggetto assente e la <capacita' di essere solo>, secondo Winnicott. Ipotizzano che esse rappresentino delle tappe molto complesse dello sviluppo affettivo e un traguardo non sempre raggiunto ne' sempre raggiungibile, come tappe molto complesse dello sviluppo affettivo.