ABILITA' VISUO-SPAZIALI. ALCUNE CONSIDERAZIONI TEORICO-METODOLOGICHE SUI DATI EMPIRICI PRESENTI IN LETTERATURA

Obiettivo del presente lavoro e' analizzare le problematiche teorico-metodologiche inerenti allo studio delle abilita' visuo-spaziali, mostrando come, risletto agli approcci psicometrici ed empirico-sperimentali, la psicologia dello sviluppo possa fornire una visione piu' unitaria ed esaustiva per l'analisi di tale dominio cognitivo. A tale scopo, attraverso una disamina della letteratura sull'argomento, vengono dapprima considerati i vari problemi inerenti all'individuazione dei fattori cognitivi visuo-spaziali e poi quelli legati alle rappresentazioni e alle strategie di soluzione di compiti visuo-spaziali. Sulla base di tali analisi viene proposto un insieme di considerazioni teoriche e indicazioni metodologiche per la ricerca futura e la costruzione di nuovi test.