STUDIO PRELIMINARE SULLA PRIMA VALIDAZIONE DI UNA BATTERIA DI PROVE DI ATTENZIONE PER I BAMBINI DI SCUOLA MATERNA

Il presente contributo ha dimostrato che e' possibile costruire delle prove per misurare le cinque componenti della Teoria dell'Attenzione di Enns: filtering, integration, searching, priming, enumeration. In via preliminare e' stato eseguito uno studio di validazione su 119 bambini di 4/6 anni equamente distribuiti per genere, costruendo cinque prove che misurano singolarmente una o piu' delle cinque componenti della Teoria di Enns. I risultati dimostrano che le provesono molto correlate tra loro. I punteggi di prestazione corretta ottenuti dai bambini di 5/6 anni alle prove, sono maggiori di quelli ottenuti dai bambini di 4/5 anni. L'analisi del livello di difficolta' delle prove ha evidenziato una tendenza crescente significativa: da facile a difficile. Tra i vari effetti specifici, l'effetto priming negativo e' maggiormente dovuto alle differenze di eta', cioe' nei bambini di 4/5 anni ci sono piu' errori di questo tipo.