Insegnare a contare: una strategia funzionale per alunni con disabilità

Authors
Joy F. Xin Pamela Holmdal
Citation
Joy F. Xin et Pamela Holmdal, Insegnare a contare: una strategia funzionale per alunni con disabilità, Difficolta di apprendimento , 9(3), 2004, pp. 375-380
Journal title
Difficolta di apprendimento → ACNP
ISSN journal
1123928X
Volume
9
Issue
3
Year of publication
2004
Pages
375 - 380
Database
ACNP
SICI code