Facilitare le relazioni in classe. Parte seconda: funzioni e significati dei disturbi comportamentali. L'analisi sistematico-relazionale

Authors
Mauro Mario Coppa Antonella Melchiorri Silvia Vignini
Citation
Mauro Mario Coppa et al., Facilitare le relazioni in classe. Parte seconda: funzioni e significati dei disturbi comportamentali. L'analisi sistematico-relazionale, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(132), 2006, pp. 57-64
Journal title
Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes → ACNP
ISSN journal
0392680X
Volume
XXVII
Issue
132
Year of publication
2006
Pages
57 - 64
Database
ACNP
SICI code