Comprendersi per comprendere. La relazione educativa tra ascolto, comprensione e soddisfazione dei bisogni

Authors
Carlo Fratini
Citation
Carlo Fratini, Comprendersi per comprendere. La relazione educativa tra ascolto, comprensione e soddisfazione dei bisogni, Animazione sociale , XXXVII(209), 2007, pp. 76-80
Journal title
Animazione sociale → ACNP
ISSN journal
03925870
Volume
XXXVII
Issue
209
Year of publication
2007
Pages
76 - 80
Database
ACNP
SICI code