Spiazzati dall'idea di diventare interlocutori. Le fatiche dell'empowered peer education viste dagli studenti

Authors
Alberto Pellai Serena Sfiligoi
Citation
Alberto Pellai et Serena Sfiligoi, Spiazzati dall'idea di diventare interlocutori. Le fatiche dell'empowered peer education viste dagli studenti, Animazione sociale , XXXVII(209), 2007, pp. 81-88
Journal title
Animazione sociale → ACNP
ISSN journal
03925870
Volume
XXXVII
Issue
209
Year of publication
2007
Pages
81 - 88
Database
ACNP
SICI code