La valenza pedagogica del dialogo tra scienza e teologia

Citation
Pellerey Michele, La valenza pedagogica del dialogo tra scienza e teologia, Studia patavina rivista di filosofia e teologia , 59(2), 2012, pp. 465-472
ISSN journal
00393304
Volume
59
Issue
2
Year of publication
2012
Pages
465 - 472
Database
ACNP
SICI code
Abstract
Una delle finalità dell'educazione scolastica è la coltivazione di un bene spirituale fondamentale per l'essere umano: la ricerca del vero. In tale impresa vanno potenziate le varie vie della ragione che in maniera collaborativa e complementare possono favorirne una progressiva conquista. La via della scienza, che si appoggia su una razionalità logico-analitica, va promossa in collaborazione con le altre vie della ragione, come quella dialettica e fenomenologica proprie delle filosofia. In questa impresa la teologia offre un apporto prezioso anche da un punto di vista ermeneutico, oltre che narrativo, per sviluppare un quadro culturale sufficientemente ricco e integrato da permettere di ritrovarsi nel mondo, nell'interpretarlo e nell'orientarsi significativamente in esso.