Comment penser la possibilitè d'apprendre des situations pour des enseignants en formation : une co-èlaboration entre chercheur et praticiens?

Authors
isabelle Vinatier
Citation
Isabelle Vinatier, Comment penser la possibilitè d'apprendre des situations pour des enseignants en formation : une co-èlaboration entre chercheur et praticiens?, Education Sciences & Society (Print) ES&S Education Sciences and Society, 1, 2011, pp. 97-113
Journal title
Education Sciences & Society (Print) ES&S Education Sciences and Society → ACNP
ISSN journal
20389442
Volume
1
Year of publication
2011
Pages
97 - 113
Database
ACNP
SICI code