IL PENSIERO PER ANALOGIA IN BAMBINI DI SCUOLA MATERNA: UNO STUDIO CORRELAZIONALE (ANALOGICAL REASONING IN KINDERGARTEN CHILDREN:A CORRELATIONAL STUDY)

E' stato studiato il rapporto tra le prestazioni in vari tipi di prove di pensiero per analogia. A bambini di 4-5 anni e' stato presentato un compito di identificazione di relazione casuali basate su analogie (Goswami e Brown, 1989), una prova di analogie spaziali (Gentner, 1977) e una situazione di problem solving per analogia (Holyoak, Jumm e Billman, 1984). Ai soggetti sono stati inoltre somministrati le PMC di Raven e un test di pensiero creativo. Non e' risultata alcuna correlazione significativa tra le tre prove di ragionamento analogico ne' tra queste e i punteggi dei due test. Appare cosi' che in bambini di eta' prescolastica il pensiero per analogia e' strutturato in sotto-abilita' specifiche.