CREDENZE MATERNE RELATIVE ALL'ACQUISIZIONE DI ABILITA' SOCIALI IN ETA' SCOLARE

In questo nostro lavoro ci siamo proposti di analizzare le credenze materne relative alle modalita' di apprendimento di talune abilità sociale. Alle madre è stato chiesto, tramite un'intervista strutturata, di operare una scelta fra otto modalità di apprendimento ritenute più influenti per l'acquisizione di quattro abilità sociali (fare la conoscenza di una persona nuova, possedere la capacità di risolvere i conflitti con i coetanei, essere accettati in un gruppo di bambini sconosciuti della stessa età, persuadere altri bambini a fare ciò che lui/lei vuole). Dai risiltati emerge che le madri escludono i metodi di insegnamento basati sul rinfirzo e che non si orientano verso un solo tipo di modalità pedagogica. Le strategie di intervento indicate cambiano funzione nell'abilità prese in considerazione.