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VALIDITA' PREDITTIVA DELLE DIFFICOLTA' IN LETTURA E SCRITTURA DI UN TEST DI CONSAPEVOLEZZA FENOMENICA. ANALISI E VALUTAZIONE DOPO DUE ANNI DI SCOLARIZZAZIONE
Authors:
TRESSOLDI PE VIO C NICOTRA D CALGARO G
Citation:
Pe. Tressoldi et al., VALIDITA' PREDITTIVA DELLE DIFFICOLTA' IN LETTURA E SCRITTURA DI UN TEST DI CONSAPEVOLEZZA FENOMENICA. ANALISI E VALUTAZIONE DOPO DUE ANNI DI SCOLARIZZAZIONE, Eta evolutiva , (46), 1993, pp. 15-26
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