AAAAAA

   
Results: 1-9 |
Results: 9

Authors: BAUMGARTNER E DEVESCOVI A
Citation: E. Baumgartner et A. Devescovi, INTERAZIONE VERBALE TRA BAMBINI DURANTE LA LETTURA DI UN LIBRO ILLUSTRATO, Rassegna di psicologia (Testo stampato) R d P. Rassegna di psicologia , X(1), 1993, pp. 27-56

Authors: LONGOBARDI E DEVESCOVI A
Citation: E. Longobardi et A. Devescovi, APPLICAZIONE SPERIMENTALE DI UN PROTOTIPO MULTIMEDIALE PER L'EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA SCUOLA ELEMENTARE, Rassegna di psicologia (Testo stampato) R d P. Rassegna di psicologia , XIV(3), 1997, pp. 147-162

Authors: DEVESCOVI A BATES E DAMICO S HERNANDEZ A MARANGOLO P PIZZAMIGLIO L RAZZANO C
Citation: A. Devescovi et al., AN ONLINE STUDY OF GRAMMATICALITY JUDGMENTS IN NORMAL AND APHASIC SPEAKERS OF ITALIAN, Aphasiology, 11(6), 1997, pp. 543-579

Authors: BATES E PIZZAMIGLIO L DEVESCOVI A MARANGOLO P CIURLI P RAZZANO C
Citation: E. Bates et al., GENDER PRIMING AND GENDER PROCESSING IN APHASIA, Brain and language, 55(1), 1996, pp. 104-106

Authors: BATES E DEVESCOVI A HERNANDEZ A PIZZAMIGLIO L
Citation: E. Bates et al., GENDER PRIMING IN ITALIAN, Perception & psychophysics, 58(7), 1996, pp. 992-1004

Authors: BATES E DEVESCOVI A PIZZAMIGLIO L DAMICO S HERNANDEZ A
Citation: E. Bates et al., GENDER AND LEXICAL ACCESS IN ITALIAN, Perception & psychophysics, 57(6), 1995, pp. 847-862

Authors: BATES E DEVESCOVI A DRONKERS N PIZZAMIGLIO L WULFECK B HERNANDEZ A JUAREZ L MARANGOLO P
Citation: E. Bates et al., GRAMMATICAL DEFICITS IN PATIENTS WITHOUT AGRAMMATISM - SENTENCE INTERPRETATION UNDER STRESS IN ENGLISH AND ITALIAN, Brain and language, 47(3), 1994, pp. 400-402

Authors: DEVESCOVI A PIZZAMIGLIO L BATES E HERNANDEZ A MARANGOLO P
Citation: A. Devescovi et al., GRAMMATICAL DEFICITS IN PATIENTS WITHOUT AGRAMMATISM - DETECTION OF AGREEMENT ERRORS BY ITALIAN APHASICS AND CONTROLS, Brain and language, 47(3), 1994, pp. 449-452

Authors: DEVESCOVI A BAUMGARTNER E
Citation: A. Devescovi et E. Baumgartner, JOINT-READING A PICTURE BOOK - VERBAL INTERACTION AND NARRATIVE SKILLS, Cognition and instruction, 11(3-4), 1993, pp. 299-323
Risultati: 1-9 |