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La formazione degli insegnanti. Analisi e modificazione di alcuniatteggiamenti negliinnsegnanti in una ricerca-intervento. Parte seconda
Authors: Gianfranco Piccoli Jenny Mancuso
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Gianfranco Piccoli et Jenny Mancuso, La formazione degli insegnanti. Analisi e modificazione di alcuniatteggiamenti negliinnsegnanti in una ricerca-intervento. Parte seconda, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(90), 1998, pp. 27-35
Tecnonologie dell'istruzione e comunicazione in classe
Authors: Giorgio Lo Feudo
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Giorgio Lo Feudo, Tecnonologie dell'istruzione e comunicazione in classe, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(88), 1998, pp. 27-35
Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola. Parte sesta: le strategie d'intervento.
Authors: Paolo Meazzini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Paolo Meazzini, Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola. Parte sesta: le strategie d'intervento., Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(91), 1998, pp. 28-38
Il locus of control. Cos'e' e perche' e'cosi' importante per l'insegnante. Parte prima
Authors: Massimo Carrozza
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Massimo Carrozza, Il locus of control. Cos'e' e perche' e'cosi' importante per l'insegnante. Parte prima, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XIX(92), 1998, pp. 32-41
Il Cooperative Learning:teoria e prassi del metodo di insegnamento attraverso la cooperazione. Parte seconda:i modelli teorici
Authors: Anna Gardin Milena Azzini Rosanna Verri
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Anna Gardin et al., Il Cooperative Learning:teoria e prassi del metodo di insegnamento attraverso la cooperazione. Parte seconda:i modelli teorici, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(87), 1998, pp. 33-48
Come valutare l'allievo
Authors: Stefania De Paoli
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Stefania De Paoli, Come valutare l'allievo, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(93), 1998, pp. 33-37
Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola. Parte quinta: le strategie d'intervento
Authors: Donato Salfi
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Donato Salfi, Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola. Parte quinta: le strategie d'intervento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(90), 1998, pp. 36-39
Educare alla socialita
Authors: Carlo Ricci Elisabetta Diadori Marzia Pompei
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Carlo Ricci et al., Educare alla socialita, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(89), 1998, pp. 36-42
Educare alla socialita'. Parte tredicesima: appendice A (abilita' di problem solving)
Authors: Carlo Ricci Elisabetta Diadori Marzia Pompei
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Carlo Ricci et al., Educare alla socialita'. Parte tredicesima: appendice A (abilita' di problem solving), Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(88), 1998, pp. 36-40
Athena...quando programmare e' facile
Authors: Donato Salfi
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Donato Salfi, Athena...quando programmare e' facile, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(90), 1998, pp. 36-39
Athena...quando programmare e' facile.
Authors: Donato Salfi
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Donato Salfi, Athena...quando programmare e' facile., Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(90), 1998, pp. 36-39
Metodi per la conoscenza dell'alunno
Authors: Majda Cencic
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Majda Cencic, Metodi per la conoscenza dell'alunno, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(91), 1998, pp. 38-49
Il locus of control. Che cos'e' e perche' e' cosi' importante per l'insegnante. Parte seconda: i fattori determinanti
Authors: Massimo Corazza
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Massimo Corazza, Il locus of control. Che cos'e' e perche' e' cosi' importante per l'insegnante. Parte seconda: i fattori determinanti, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(93), 1998, pp. 38-41
Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola.Parte quinta:le strategie d'intervento
Authors: Paolo Meazzini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Paolo Meazzini, Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola.Parte quinta:le strategie d'intervento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(90), 1998, pp. 40-51
Il Cooperative Learning:teoria e prassi del metodo di insegnamento attraverso la cooperazione. Parte terza:progetto Unesco e innovazione
Authors: Anna Gardin Milena Azzini Rosanna Verri
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Anna Gardin et al., Il Cooperative Learning:teoria e prassi del metodo di insegnamento attraverso la cooperazione. Parte terza:progetto Unesco e innovazione, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(88), 1998, pp. 41-52
La memoria strategica. Come studiarla. Parte prima
Authors: Lucio Cottini Paolo Meazzini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Lucio Cottini et Paolo Meazzini, La memoria strategica. Come studiarla. Parte prima, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XIX(92), 1998, pp. 42-51
La memoria strategica. Come studiarla. Parte seconda
Authors: Lucio Cottini, Paolo Meazzini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Lucio Cottini, Paolo Meazzini, La memoria strategica. Come studiarla. Parte seconda, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(93), 1998, pp. 42-52
Il cooperative learning: teoria e prassi del metodo di insegnamenmto attraverso la cooperazione
Authors: Anna Gardin Milena Azzini Rosanna Verri
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Anna Gardin et al., Il cooperative learning: teoria e prassi del metodo di insegnamenmto attraverso la cooperazione, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(89), 1998, pp. 43-55
Quando lo stress colpisce,ovvero fatti e misfatti dello stress della scuola. Parte seconda: dal distress lavorativo al burn-out
Authors: Paolo Meazzini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Paolo Meazzini, Quando lo stress colpisce,ovvero fatti e misfatti dello stress della scuola. Parte seconda: dal distress lavorativo al burn-out, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(87), 1998, pp. 49-59
Dalla diagnosi funzionale al piano educativo
Authors: Carlo Pascoletti Lucio Cottini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Carlo Pascoletti et Lucio Cottini, Dalla diagnosi funzionale al piano educativo, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(91), 1998, pp. 50-63
Dalla diagnosi funzionale al piano educativo
Authors: Carlo Pascoletti Lucio Cottini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Carlo Pascoletti et Lucio Cottini, Dalla diagnosi funzionale al piano educativo, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XIX(92), 1998, pp. 50-63
L'insegnante assertivo. Parte prima. cos'e' l'assertivita'
Authors: Paolo Meazzini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Paolo Meazzini, L'insegnante assertivo. Parte prima. cos'e' l'assertivita', Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XIX(92), 1998, pp. 52-64
Il cooperative learning: teoria e prassi del metodo di insegnamento attraverso la cooperazione. Parte quinta
Authors: Anna Gardin Milena Azzini Rosanna Verri
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Anna Gardin et al., Il cooperative learning: teoria e prassi del metodo di insegnamento attraverso la cooperazione. Parte quinta, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(90), 1998, pp. 52-62
L'insegnante assertivo. Parte seconda: stuttura e dinamica del messaggio assertivo
Authors: Paolo Meazzini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Paolo Meazzini, L'insegnante assertivo. Parte seconda: stuttura e dinamica del messaggio assertivo, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(93), 1998, pp. 53-63
Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola. Parte terza:le strategie d'intervento;obiettivo:l'organizzazione
Authors: Paolo Meazzini
Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes
Citation: Paolo Meazzini, Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola. Parte terza:le strategie d'intervento;obiettivo:l'organizzazione, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(88), 1998, pp. 53-62
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