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Articles table of contents

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Rimini 2003: il nostro appuntamento con il valore dell'integrazione

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Rimini 2003: il nostro appuntamento con il valore dell'integrazione, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 1-1

Editoriale

Authors: D. Ianes

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: D. Ianes, Editoriale, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 23-26

Strategie e attività di scrittura espressiva

Authors: S. Baker et al.

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: S. Baker Et Al, Strategie e attività di scrittura espressiva, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 27-48

Il deficit di attenzione al femminile: aspetti cognitivi, emotivi e comportamentali

Authors: R. A. Fabio et al.

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: R. A. Fabio Et Al, Il deficit di attenzione al femminile: aspetti cognitivi, emotivi e comportamentali, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 49-70

L'inclusività della classe: alcuni indicatori per valutarla e promuoverla

Authors: S. Andrich, L. Miato

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: S. Andrich, L. Miato, L'inclusività della classe: alcuni indicatori per valutarla e promuoverla, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 71-80

L'uso efficace delle gratificazioni nell'insegnamento agli studenti con difficoltà

Authors: B. S. Witzel, C. D. Mercer

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: B. S. Witzel, C. D. Mercer, L'uso efficace delle gratificazioni nell'insegnamento agli studenti con difficoltà, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 81-94

Il laboratorio del pensare: strategie per insegnare l'organizzazione del racconto

Authors: D. Cusan, A. Campagnolo

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: D. Cusan, A. Campagnolo, Il laboratorio del pensare: strategie per insegnare l'organizzazione del racconto, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 95-108

Insegnare le regole sociali implicite agli alunni con autismo o sindrome di Asperger

Authors: B. Smith Myles, B. L. Simpson

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: B. Smith Myles, B. L. Simpson, Insegnare le regole sociali implicite agli alunni con autismo o sindrome di Asperger, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 109-124

Lettere al Direttore

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Lettere al Direttore, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 125-132

Segnalazioni bibliografiche

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Segnalazioni bibliografiche, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 133-135

Convegni e corsi

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Convegni e corsi, Difficolta di apprendimento , 9(1), 2003, pp. 136-144

Editoriale

Authors: D. Ianes

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: D. Ianes, Editoriale, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 165-174

Sviluppare le attività cognitive attraverso le abilità teatrali

Authors: L. Schnapp, C. Olsen

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: L. Schnapp, C. Olsen, Sviluppare le attività cognitive attraverso le abilità teatrali, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 175-188

Bambini che si sentono soli: Cosa può fare l'insegnante

Authors: S. Pavri

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: S. Pavri, Bambini che si sentono soli: Cosa può fare l'insegnante, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 189-200

Comportamenti problema mirati al potere e all'affiliazione: implicazioni per l'analisi funzionale

Authors: J. W. Mang, S. E. Kemp

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: J. W. Mang, S. E. Kemp, Comportamenti problema mirati al potere e all'affiliazione: implicazioni per l'analisi funzionale, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 201-216

Abilità di comprensione del testo

Authors: S. Vaughn et al.

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: S. Vaughn Et Al, Abilità di comprensione del testo, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 217-228

Insegnare la matematica e le scienze con le unità applicative integrate

Authors: J. F. Cawley, T. E. Foley

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: J. F. Cawley, T. E. Foley, Insegnare la matematica e le scienze con le unità applicative integrate, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 229-238

Il portfolio per gli alunni disabili: uno strumento di valutazione autentica e orientativa

Authors: M. Pavone

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: M. Pavone, Il portfolio per gli alunni disabili: uno strumento di valutazione autentica e orientativa, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 239-254

Il progetto IPDA: prevenire il disagio atraverso la promozione del successo scolastico a partire dalla scuola dell'infanzia

Authors: E. Bertelle et al.

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: E. Bertelle Et Al, Il progetto IPDA: prevenire il disagio atraverso la promozione del successo scolastico a partire dalla scuola dell'infanzia, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 255-268

"Accogliersi" un progetto di stimolazione multisensoriale per l'integrazione di una studentessa con disabilità gravi

Authors: P. Vicari

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: P. Vicari, "Accogliersi" un progetto di stimolazione multisensoriale per l'integrazione di una studentessa con disabilità gravi, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 269-294

Convegni e corsi

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Convegni e corsi, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 302-303

Bomba H

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Bomba H, Difficolta di apprendimento , 9(2), 2003, pp. 305-320

Strategie per migliorare la comprensione dei testi espositivi

Authors: Bakken, J.P. Whedon, C.K.

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Bakken, J.p et Whedon, C.k, Strategie per migliorare la comprensione dei testi espositivi, Difficolta di apprendimento , 8(3), 2003, pp. 311-318

Prevenire e ridurre l'ansia per la matematica

Authors: Furner, J.M. Lou Duffy, M.

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Furner, J.m et M. Lou Duffy,, Prevenire e ridurre l'ansia per la matematica, Difficolta di apprendimento , 8(3), 2003, pp. 319-328

Identificare la depressione negli studenti con ritardo mentale

Authors: Stough, L.M. Baker, L.

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Stough, L.m et L. Baker,, Identificare la depressione negli studenti con ritardo mentale, Difficolta di apprendimento , 8(3), 2003, pp. 329-338

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