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Contradictory discourses: learning and teaching in and through English in an English-medium university in Asia

Authors: Chris Davison John Trent

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Chris Davison et John Trent, Contradictory discourses: learning and teaching in and through English in an English-medium university in Asia, Fremdsprachen lehren und lernen , 36, 2007, pp. 200-216

Teaching local languages in global settings: the European challenge

Authors: Claire Kramsch

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Claire Kramsch, Teaching local languages in global settings: the European challenge, Fremdsprachen lehren und lernen , 35, 2006, pp. 201-210

Pragmatic transfer and the development of pragmatic competence in second language: a cross-linguistic study of requests

Authors: Matthias Hutz

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Matthias Hutz, Pragmatic transfer and the development of pragmatic competence in second language: a cross-linguistic study of requests, Fremdsprachen lehren und lernen , 35, 2006, pp. 211-227

Literatur und Sprachenwachstum : zur Bedeutung literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht in der Grundschule

Authors: Herbert Christ

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Herbert Christ, Literatur und Sprachenwachstum : zur Bedeutung literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht in der Grundschule, Fremdsprachen lehren und lernen , 37, 2008, pp. 212-229

Struggling to come to grips with multiple language learning: facts and fictions

Authors: Eberhard Klein

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Eberhard Klein, Struggling to come to grips with multiple language learning: facts and fictions, Fremdsprachen lehren und lernen , 36, 2007, pp. 217-233

Zur Rolle der kontrastiven Semantik interkultureller Kommunikation

Authors: Jorg Roche Melody Roussy-Parent

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Jorg Roche et Melody Roussy-parent, Zur Rolle der kontrastiven Semantik interkultureller Kommunikation, Fremdsprachen lehren und lernen , 35, 2006, pp. 228-250

Verstehen literarischer Texte durch kreative Aufgaben?

Authors: Ann Kimes-Link

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Ann Kimes-link, Verstehen literarischer Texte durch kreative Aufgaben?, Fremdsprachen lehren und lernen , 37, 2008, pp. 230-251

Konversationsroutinen im Englischen als wesentlicher Bestandteil interkulturellen Lernens

Authors: Laurenz Volkmann

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Laurenz Volkmann, Konversationsroutinen im Englischen als wesentlicher Bestandteil interkulturellen Lernens, Fremdsprachen lehren und lernen , 35, 2006, pp. 251-266

"Fallt Euch eigentlich auf, was hier gerade passiert?" Literaturunterricht und Heteronormativitat aus Lehrersicht

Authors: Helene Decke-Cornill Marc-Philip Hermann Bettina Kleiner Sven Rhein

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Helene Decke-cornill et al., "Fallt Euch eigentlich auf, was hier gerade passiert?" Literaturunterricht und Heteronormativitat aus Lehrersicht, Fremdsprachen lehren und lernen , 37, 2008, pp. 252-267

"Eperdument amoureux, profondement décu, hautement qualifié, supérieurement intelligent". De la difficulté de trouver l'adverbe approprié à un adjectif

Authors: Marion Netzlaff

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Marion Netzlaff, "Eperdument amoureux, profondement décu, hautement qualifié, supérieurement intelligent". De la difficulté de trouver l'adverbe approprié à un adjectif, Fremdsprachen lehren und lernen , 35, 2006, pp. 267-280

Original und Bearbeitung: Literarische Texte in der Fremdsprachenlehrerausbildung

Authors: Liesel Hermes

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Liesel Hermes, Original und Bearbeitung: Literarische Texte in der Fremdsprachenlehrerausbildung, Fremdsprachen lehren und lernen , 37, 2008, pp. 268-282

The political promise of translation

Authors: Claire Kramsch Michael Huffmaster

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Claire Kramsch et Michael Huffmaster, The political promise of translation, Fremdsprachen lehren und lernen , 37, 2008, pp. 283-297

Reliterarisierung des schulischen Fremdsprachenunterrichts - was kann die Lehrerausbildung beitragen?

Authors: Birgit Schadlich

Journal: Fremdsprachen lehren und lernen

Citation: Birgit Schadlich, Reliterarisierung des schulischen Fremdsprachenunterrichts - was kann die Lehrerausbildung beitragen?, Fremdsprachen lehren und lernen , 37, 2008, pp. 298-311

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