Il dirigente scolastico di qualità. Parte terza: il concetto di motivazione dopo Maslow. Le teorie di Herzberg, di Aderfer, di McClelland e l'approccio skinneriano

Authors
Meazzini
Citation
Meazzini, Il dirigente scolastico di qualità. Parte terza: il concetto di motivazione dopo Maslow. Le teorie di Herzberg, di Aderfer, di McClelland e l'approccio skinneriano, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXI(103), 2001, pp. 28-38
Journal title
Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes → ACNP
ISSN journal
0392680X
Volume
XXI
Issue
103
Year of publication
2001
Pages
28 - 38
Database
ACNP
SICI code