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L'insegnante in trappola. Stress e burnout nel mondo della scuola. Parte prima

Authors: Gioacchino Lavanco, Cinzia Novara, Gaetana Iacono

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Gioacchino Lavanco, Cinzia Novara, Gaetana Iacono, L'insegnante in trappola. Stress e burnout nel mondo della scuola. Parte prima, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(112), 2002, pp. 3-12

Coesione di gruppo e ansia da valutazione

Authors: Cristina Giorgi, Ivano Gagliardini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Cristina Giorgi, Ivano Gagliardini, Coesione di gruppo e ansia da valutazione, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(111), 2002, pp. 3-11

La certificazione della qualita. La valutazione dei contesti educativi

Authors: Patrizia Oddo

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Patrizia Oddo, La certificazione della qualita. La valutazione dei contesti educativi, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(109), 2002, pp. 3-11

Stile attributivo e apprendimento in bambini dai 4 ai 7 anni

Authors: Cristina Ravazzolo, Angelica Moe, Rossana De Beni

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Cristina Ravazzolo, Angelica Moe, Rossana De Beni, Stile attributivo e apprendimento in bambini dai 4 ai 7 anni, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(108), 2002, pp. 3-14

La valutazione della qualita nei processi educativi. Modelli e strategie

Authors: Patrizia Oddo

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Patrizia Oddo, La valutazione della qualita nei processi educativi. Modelli e strategie, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(110), 2002, pp. 3-10

Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte quarta

Authors: Lucio Cottini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Lucio Cottini, Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte quarta, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(110), 2002, pp. 11-25

Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte terza

Authors: Lucio Cottini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Lucio Cottini, Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte terza, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(109), 2002, pp. 12-28

La prevenzione del rischio in studenti delle superiori

Authors: Nicoletta Marconi, Mauro Mario Coppa

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Nicoletta Marconi, Mauro Mario Coppa, La prevenzione del rischio in studenti delle superiori, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(111), 2002, pp. 12-18

La fobia per la scuola: teorie e strategie

Authors: Daniele Fedeli, Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, Paolo Meazzini, La fobia per la scuola: teorie e strategie, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(112), 2002, pp. 13-21

Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte seconda

Authors: Lucio Cottini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Lucio Cottini, Il bambino autistico a scuola. Quale integrazione? Parte seconda, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(108), 2002, pp. 15-28

Handicap e inserimento lavorativo

Authors: Carlo Odoardi

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Carlo Odoardi, Handicap e inserimento lavorativo, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(111), 2002, pp. 19-34

Il dirigente scolastico di qualita. Parte dodicesima: come organizzare una riunione

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualita. Parte dodicesima: come organizzare una riunione, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(112), 2002, pp. 22-29

Il dirigente scolastico di qualita. Parte decima: la negoziazione in atto

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualita. Parte decima: la negoziazione in atto, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(110), 2002, pp. 25-32

Il dirigente scolastico di qualita. Parte nona: cosa fa di un negoziatore un bravo negoziatore

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualita. Parte nona: cosa fa di un negoziatore un bravo negoziatore, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(109), 2002, pp. 29-34

Il dirigente scolastico di qualita. Parte ottava: ostacoli alla gestinee costruttiva dei conflitti

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualita. Parte ottava: ostacoli alla gestinee costruttiva dei conflitti, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(108), 2002, pp. 29-36

Il questionario SVS. Uno strumento per la misura delle abilita visuospaziali in ambito scolastico

Authors: Adriana Molin, Cesare Cornoldi

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Adriana Molin, Cesare Cornoldi, Il questionario SVS. Uno strumento per la misura delle abilita visuospaziali in ambito scolastico, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(112), 2002, pp. 30-44

Formazione degli allievi adulti e distance education. Parte quinta: la valutazione dei corsi on-line.

Authors: Daniele Fedeli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, Formazione degli allievi adulti e distance education. Parte quinta: la valutazione dei corsi on-line., Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(110), 2002, pp. 33-46

Il dirigente scolastico di qualita. Parte undicesima: le riunioni non sono tutte uguali

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualita. Parte undicesima: le riunioni non sono tutte uguali, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(111), 2002, pp. 35-44

Formazione degli allievi adulti e distance education. Parte quarta: la funzione docente nella formazione in rete e lo sviluppo della classe virtuale

Authors: Daniele Fedeli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, Formazione degli allievi adulti e distance education. Parte quarta: la funzione docente nella formazione in rete e lo sviluppo della classe virtuale, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(109), 2002, pp. 35-48

Formazione degli allievi adulti e distance education. Parte terza: la formazione a distanza

Authors: Daniele Fedeli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, Formazione degli allievi adulti e distance education. Parte terza: la formazione a distanza, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(108), 2002, pp. 37-48

Il metodo Feuerstein e i programmi di didattica metacognitiva. Parte prima: i principi di base

Authors: Daniele Fedeli, Donatella Tamburri

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, Donatella Tamburri, Il metodo Feuerstein e i programmi di didattica metacognitiva. Parte prima: i principi di base, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(111), 2002, pp. 45-54

Il metodo Feuerstein e i programmi di didattica metacognitiva. Parte seconda: la mediazione del processo di apprendimento

Authors: Daniele Fedeli, Donatella Tamburri

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, Donatella Tamburri, Il metodo Feuerstein e i programmi di didattica metacognitiva. Parte seconda: la mediazione del processo di apprendimento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(112), 2002, pp. 45-54

Le attivita ludico-ricreative e l'allievo disabile a scuola. Parte quinta: i giochi

Authors: Donatella Tamburri

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Donatella Tamburri, Le attivita ludico-ricreative e l'allievo disabile a scuola. Parte quinta: i giochi, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(110), 2002, pp. 47-58

Le attivita ludico-ricreative e l'alunno disabile a scuola. Parte quarta: le strategie d'intervento

Authors: Donatella Tamburri

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Donatella Tamburri, Le attivita ludico-ricreative e l'alunno disabile a scuola. Parte quarta: le strategie d'intervento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(109), 2002, pp. 49-58

Le attivita ludico-ricreative e l'allievo disabile a scuola. Parte terza: aspetti metodologici nell'insegnamento delle attivita ricreative

Authors: Donatella Tamburri

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Donatella Tamburri, Le attivita ludico-ricreative e l'allievo disabile a scuola. Parte terza: aspetti metodologici nell'insegnamento delle attivita ricreative, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(108), 2002, pp. 49-56

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