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Gli psicologi scolastici sono soddisfatti del proprio lavoro? I risultati di un'indagine statunitense

Authors: Michael B. Brown Thomas H.Hohenshil Douglas T. Brown

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Michael B. Brown et al., Gli psicologi scolastici sono soddisfatti del proprio lavoro? I risultati di un'indagine statunitense, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XIX(95), 1999, pp. 25-35

Strategie di empowerment nella scuola

Authors: Anna Putton Sabrina Di Muzio

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Anna Putton et Sabrina Di Muzio, Strategie di empowerment nella scuola, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(87), 1998, pp. 25-32

Dirigenti scolastici e psicologi: strumenti per comprendersi a scuola. Come organizzare le coerenze di istituto e i modelli di intervento

Authors: Franco Ferrante

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Franco Ferrante, Dirigenti scolastici e psicologi: strumenti per comprendersi a scuola. Come organizzare le coerenze di istituto e i modelli di intervento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIV(120), 2004, pp. 26-35

Sul filo del racconto

Authors: Giuseppe Gattulli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Giuseppe Gattulli, Sul filo del racconto, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(93), 1998, pp. 26-32

La prevenzione del drop-out scolastico. Un lavoro di ricerca-azione sul problema del disagio e della dispersione nelle scuole d'Europa

Authors: Marco Vitaloni

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Marco Vitaloni, La prevenzione del drop-out scolastico. Un lavoro di ricerca-azione sul problema del disagio e della dispersione nelle scuole d'Europa, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIV(119), 2004, pp. 26-41

L'allievo ADHD a scuola. Parte prima: inquadramento storico e diagnostico

Authors: Daniele Fedeli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, L'allievo ADHD a scuola. Parte prima: inquadramento storico e diagnostico, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIV(116), 2003, pp. 26-39

Il dirigente scolastico di qualità. Parte quindicesima: l'arte della delega

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualità. Parte quindicesima: l'arte della delega, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(115), 2003, pp. 26-33

La formazione degli insegnanti. Analisi e modificazione di alcuni attegiamenti negli insegnanti in una ricerca intervento. Parte prima

Authors: Gianfranco Piccoli, Jenny Mancuso

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Gianfranco Piccoli, Jenny Mancuso, La formazione degli insegnanti. Analisi e modificazione di alcuni attegiamenti negli insegnanti in una ricerca intervento. Parte prima, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(89), 1998, pp. 26-35

Balbuzie e disagio psicologico. Parte seconda: un'indagine sui sintomi di ansia e depressione in soggetti con balbuzie in età evolutiva

Authors: Mario D'Ambrosio Elisa Flavia Di Muro

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Mario D'Ambrosio et Elisa Flavia Di Muro, Balbuzie e disagio psicologico. Parte seconda: un'indagine sui sintomi di ansia e depressione in soggetti con balbuzie in età evolutiva, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(135), 2007, pp. 27-36

Il dirigente scolastico di qualita. Parte settima: come ci si confronta con i conflitti

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualita. Parte settima: come ci si confronta con i conflitti, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(107), 2001, pp. 27-34

Apprendere con il computer. Perte prima:tecnologie e processi didattici

Authors: Carlo Pascoletti Stefano Pascoletti

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Carlo Pascoletti et Stefano Pascoletti, Apprendere con il computer. Perte prima:tecnologie e processi didattici, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XX(97), 2000, pp. 27-38

La formazione degli insegnanti.Analisi e modificazione di alcuni atteggiamenti negli insegnanti in una ricerca intervento. Parte seconda

Authors: Gianfranco Piccoli Jenny Mancuso

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Gianfranco Piccoli et Jenny Mancuso, La formazione degli insegnanti.Analisi e modificazione di alcuni atteggiamenti negli insegnanti in una ricerca intervento. Parte seconda, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(90), 1998, pp. 27-35

Tecnonologie dell'istruzione e comunicazione in classe

Authors: Giorgio Lo Feudo

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Giorgio Lo Feudo, Tecnonologie dell'istruzione e comunicazione in classe, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(88), 1998, pp. 27-35

La formazione degli insegnanti. Analisi e modificazione di alcuniatteggiamenti negliinnsegnanti in una ricerca-intervento. Parte seconda

Authors: Gianfranco Piccoli Jenny Mancuso

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Gianfranco Piccoli et Jenny Mancuso, La formazione degli insegnanti. Analisi e modificazione di alcuniatteggiamenti negliinnsegnanti in una ricerca-intervento. Parte seconda, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(90), 1998, pp. 27-35

Percorsi di alfabetizzazione emozionale per bambini alessitimici

Authors: Daniele Fedeli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Daniele Fedeli, Percorsi di alfabetizzazione emozionale per bambini alessitimici, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVI(130), 2006, pp. 27-38

L'educazione degli adolescenti alla solidarietà

Authors: Marneo Serenelli

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Marneo Serenelli, L'educazione degli adolescenti alla solidarietà, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIV(118), 2004, pp. 27-41

Il dirigente scolastico di qualità. Parte terza: il concetto di motivazione dopo Maslow. Le teorie di Herzberg, di Aderfer, di McClelland e l'approccio skinneriano

Authors: Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Meazzini, Il dirigente scolastico di qualità. Parte terza: il concetto di motivazione dopo Maslow. Le teorie di Herzberg, di Aderfer, di McClelland e l'approccio skinneriano, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXI(103), 2001, pp. 28-38

Riabilitazione visiva e capacita di lettura. Parte prima: esperienze rieducative

Authors: Antonia Maria Teresa Giordano

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Antonia Maria Teresa Giordano, Riabilitazione visiva e capacita di lettura. Parte prima: esperienze rieducative, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXIII(113), 2003, pp. 28-41

Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola. Parte sesta: le strategie d'intervento.

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Quando lo stress colpisce, ovvero fatti e misfatti dello stress nella scuola. Parte sesta: le strategie d'intervento., Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XVIII(91), 1998, pp. 28-38

Vita da dirigente scolastico: il "boundary spanning stress"

Authors: Franco Ferrante

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Franco Ferrante, Vita da dirigente scolastico: il "boundary spanning stress", Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(131), 2006, pp. 28-34

La psicologia positiva: un nuovo paradigma? Parte terza: essere ottimisti

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, La psicologia positiva: un nuovo paradigma? Parte terza: essere ottimisti, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVI(128), 2006, pp. 28-35

Il dirigente scolastico di qualità. Parte prima: una tassonomia delle abilità

Authors: P. Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: P. Meazzini, Il dirigente scolastico di qualità. Parte prima: una tassonomia delle abilità, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXI(101), 2000, pp. 29-36

Il dirigente scolastico di qualita. Parte nona: cosa fa di un negoziatore un bravo negoziatore

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualita. Parte nona: cosa fa di un negoziatore un bravo negoziatore, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(109), 2002, pp. 29-34

Tra desiderio e progetto: scuola e orientamento al lavoro

Authors: Franco Ferrante

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Franco Ferrante, Tra desiderio e progetto: scuola e orientamento al lavoro, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(134), 2006, pp. 29-39

Il dirigente scolastico di qualita. Parte ottava: ostacoli alla gestinee costruttiva dei conflitti

Authors: Paolo Meazzini

Journal: Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes

Citation: Paolo Meazzini, Il dirigente scolastico di qualita. Parte ottava: ostacoli alla gestinee costruttiva dei conflitti, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXII(108), 2002, pp. 29-36

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