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Il "gioco dell'euro". La token economy e il training di abilita sociali per il superamento dei comportamenti-problema in classe
Authors: Mauro Mario Coppa Cinzia Gaglianone Annunziata Brandoni
Citation: Mauro Mario Coppa et al., Il "gioco dell'euro". La token economy e il training di abilita sociali per il superamento dei comportamenti-problema in classe, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXI(104), 2001, pp. 3-13
Facilitare le relazioni in classe. Parte prima: i disturbi del comportamento a scuola. Definizioni e caratteristiche
Authors: Mauro Mario Coppa Antonella Melchiorri Silvia Vignini
Citation: Mauro Mario Coppa et al., Facilitare le relazioni in classe. Parte prima: i disturbi del comportamento a scuola. Definizioni e caratteristiche, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(131), 2006, pp. 35-46
Facilitare le relazioni in classe. Parte quarta: superare i comportamenti problematici lavorando sulla rete educativa
Authors: Mauro Mario Coppa Claudia Renzi Alessia Magnani
Citation: Mauro Mario Coppa et al., Facilitare le relazioni in classe. Parte quarta: superare i comportamenti problematici lavorando sulla rete educativa, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(134), 2006, pp. 41-47
Facilitare le relazione in classe. Parte quinta: considerazioni finali e implicazioni educative
Authors: Mauro Mario Coppa Antonella Melchiorri, Silvia Vignini
Citation: Mauro Mario Coppa et Antonella Melchiorri, Silvia Vignini, Facilitare le relazione in classe. Parte quinta: considerazioni finali e implicazioni educative, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(135), 2007, pp. 45-50
Facilitare le relazioni in classe. parte terza: valutazione dei comportamenti problema e strategie di intervento
Authors: Mauro Mario Coppa Antonella Melchiorri Silvia Vignini
Citation: Mauro Mario Coppa et al., Facilitare le relazioni in classe. parte terza: valutazione dei comportamenti problema e strategie di intervento, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(133), 2006, pp. 53-63
Facilitare le relazioni in classe. Parte seconda: funzioni e significati dei disturbi comportamentali. L'analisi sistematico-relazionale
Authors: Mauro Mario Coppa Antonella Melchiorri Silvia Vignini
Citation: Mauro Mario Coppa et al., Facilitare le relazioni in classe. Parte seconda: funzioni e significati dei disturbi comportamentali. L'analisi sistematico-relazionale, Psicologia e scuola giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale Pes , XXVII(132), 2006, pp. 57-64
Il programma Parolandia: giochi fonologici per l'avviamento alla letto-scritturanitori e insegnanti
Authors: Mauro Mario Coppa Cinzia Gaglianone Sandra Guasco Maria Grazia Giampieri
Citation: Mauro Mario Coppa et al., Il programma Parolandia: giochi fonologici per l'avviamento alla letto-scritturanitori e insegnanti, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 65-82
Buone prassi di intervento educativo sui disturbi comportamentali gravi con bambini con disabilità plurime e ritardo mentale profondo
Authors: Mauro Mario Coppa
Citation: Mauro Mario Coppa, Buone prassi di intervento educativo sui disturbi comportamentali gravi con bambini con disabilità plurime e ritardo mentale profondo, Difficolta di apprendimento , 15(3), 2010, pp. 393-408
Il disturbo oppositivo-provocatorio in classe: come intervenire in modo psicoeducativo
Authors: Mauro Mario Coppa Alessia Magnani Claudia Renzi
Citation: Mauro Mario Coppa et al., Il disturbo oppositivo-provocatorio in classe: come intervenire in modo psicoeducativo, Difficolta di apprendimento , 13(4), 2008, pp. 555-562
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