ITA
ENG

Results: 1-25 | 26-50 | 51-54

Articles table of contents

Results : 1-25/54

Rimini 2005 La qualità dell'integrazione scolastica

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Rimini 2005 La qualità dell'integrazione scolastica, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 1-23

Editoriale

Authors: Dario Ianes

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Dario Ianes, Editoriale, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 29-30

Intelligenze multiple: come riconoscerle e svilupparle nella classe

Authors: Pokey Stanford

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Pokey Stanford, Intelligenze multiple: come riconoscerle e svilupparle nella classe, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 33-42

Collaborazione tra insegnanti curricolari e specializzati: come realizzarla con le unità integrate

Authors: Jennifer J. Huber

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Jennifer J. Huber, Collaborazione tra insegnanti curricolari e specializzati: come realizzarla con le unità integrate, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 43-54

Livelli di consapevolezza sulla disabilità: analisi della comunicazione fra genitori e insegnanti

Authors: Mary E. Ulrich Anne M. Bauer

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Mary E. Ulrich et Anne M. Bauer, Livelli di consapevolezza sulla disabilità: analisi della comunicazione fra genitori e insegnanti, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 55-64

Il programma Parolandia: giochi fonologici per l'avviamento alla letto-scritturanitori e insegnanti

Authors: Mauro Mario Coppa Cinzia Gaglianone Sandra Guasco Maria Grazia Giampieri

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Mauro Mario Coppa et al., Il programma Parolandia: giochi fonologici per l'avviamento alla letto-scritturanitori e insegnanti, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 65-82

Insegnare la composizione del testo scritto: venti indicazioni efficaci

Authors: Bruce Saddler

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Bruce Saddler, Insegnare la composizione del testo scritto: venti indicazioni efficaci, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 83-91

Insieme per crescere: un percorso didattico per conoscere e accettare le disabilità

Authors: Michele Capurso

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Michele Capurso, Insieme per crescere: un percorso didattico per conoscere e accettare le disabilità, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 93-117

Aiutare i bambini con disturbi autistici a sviluppare le abilità sociali e di gioco attraverso i gruppi integrati

Authors: Johanna F. Lantz Jason M. Nelson Rachel L. Loftin

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Johanna F. Lantz et al., Aiutare i bambini con disturbi autistici a sviluppare le abilità sociali e di gioco attraverso i gruppi integrati, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 119-129

Bomba H

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Bomba H, Difficolta di apprendimento , 11(1), 2005, pp. 143-160

Editoriale

Authors: Dario Ianes

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Dario Ianes, Editoriale, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 165-166

L'alunno con sindrome di Asperger: adattamenti e strategie per favorire l'apprendimento e l'integrazione

Authors: Francine Falk-Ross Carol Gilbert

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Francine Falk-ross et Carol Gilbert, L'alunno con sindrome di Asperger: adattamenti e strategie per favorire l'apprendimento e l'integrazione, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 169-182

Il colloquio di soluzione dei problemi: una strategia per affrontare insieme le difficoltà di comportamento

Authors: Marwan Dwairy

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Marwan Dwairy, Il colloquio di soluzione dei problemi: una strategia per affrontare insieme le difficoltà di comportamento, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 183-196

Un'officina di letto-scrittura per favorire l'apprendimento anche negli alunni con deficit uditivi

Authors: Doug Wurst Dana Jones John Luckner

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Doug Wurst et al., Un'officina di letto-scrittura per favorire l'apprendimento anche negli alunni con deficit uditivi, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 197-208

Migliorare gli apprendimenti e la motivazione con il monitoraggio dei progressi

Authors: Elizabeth C. Webre

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Elizabeth C. Webre, Migliorare gli apprendimenti e la motivazione con il monitoraggio dei progressi, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 209-216

Quali variabili metacognitive sono maggiormente in relazione con un approccio attivo nello studio? Un ricerca con studenti di prima media

Authors: Chiara Meneghetti Leonardo Campesato

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Chiara Meneghetti et Leonardo Campesato, Quali variabili metacognitive sono maggiormente in relazione con un approccio attivo nello studio? Un ricerca con studenti di prima media, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 217-235

Percorsi di analisi cinematografica per conoscere la disabilità

Authors: Fabio Bocci

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Fabio Bocci, Percorsi di analisi cinematografica per conoscere la disabilità, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 237-260

Il rientro a scuola di un alunno ammalato di cancro: cosa può fare l'insegnante

Authors: Cathleen G. Spinelli

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Cathleen G. Spinelli, Il rientro a scuola di un alunno ammalato di cancro: cosa può fare l'insegnante, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 261-272

L'ascolto è crescere: l'integrazione attraverso la conoscenza di sè e dell'altro

Authors: Anna Paltera Irene Vizzarri

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Anna Paltera et Irene Vizzarri, L'ascolto è crescere: l'integrazione attraverso la conoscenza di sè e dell'altro, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 273-298

Bomba H

Authors:

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: , Bomba H, Difficolta di apprendimento , 11(2), 2005, pp. 305-320

Editoriale

Authors: Dario Ianes

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Dario Ianes, Editoriale, Difficolta di apprendimento , 10(3), 2005, pp. 325-326

Editoriale

Authors: Dario Ianes

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Dario Ianes, Editoriale, Difficolta di apprendimento , 11(3), 2005, pp. 325-325

Il DDAI come fattore di rischio dei comportamenti prevaricanti in classe: uno studio pilota

Authors: Simone Caravita Rosa Angela Fabio

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Simone Caravita et Rosa Angela Fabio, Il DDAI come fattore di rischio dei comportamenti prevaricanti in classe: uno studio pilota, Difficolta di apprendimento , 11(3), 2005, pp. 329-345

Il questionario COM nell'analisi del bullismo a scuola

Authors: Adriana Molin Elena Zambianchi

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Adriana Molin et Elena Zambianchi, Il questionario COM nell'analisi del bullismo a scuola, Difficolta di apprendimento , 10(3), 2005, pp. 329-348

Avviamento alla lettura attraverso il linguaggio: un percorso fonologico per parlare meglio e imparare a leggere

Authors: Adele Gerber Evelyn R. Klein

Journal: Difficolta di apprendimento

Citation: Adele Gerber et Evelyn R. Klein, Avviamento alla lettura attraverso il linguaggio: un percorso fonologico per parlare meglio e imparare a leggere, Difficolta di apprendimento , 11(3), 2005, pp. 347-356

Results: 1-25 | 26-50 | 51-54